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Un sculpteur d'ici à la salle "La Rotonde"
Un sculpteur d'ici à la salle "La Rotonde"
Profitant de la proximité de cette salle d'exposition, avec notre professeur d'arts plastiques nous avons fait la connaissance de Gilles Plantade et de ses sculptures. Le thème: "Antinomies", nous a permis de définir cette notion et de mieux comprendre le sens des œuvres exposées: le plein et le vide, le mouvement, les formes, les matières....Nous découvrons ainsi l'art contemporain et un de ses mouvements: le cubisme. Même si nous ne comprenons pas tout, nous observons, décrivons, exprimons nos goûts. Petit à petit, nous développons un œil plus critique.
Sergio et Vincent
Une exposition à la Villa Ducontenia à St Jean de Luz
Une exposition à la Villa Ducontenia à St Jean de Luz
Le 21 octobre, les 3èmes, accompagnés de leur professeurs de français, visitent une exposition exceptionnelle sur le thème de la mer. Exceptionnelle, parce que très complète, très variée et bien vivante grâce à ses maquettes, ses panneaux, et surtout les nombreuses vidéos. L'intérêt de cet événement pour les troisièmes, était l'écoute de témoignages de gens d'aujourd'hui et en particulier de notre région, qui rendait toutes ces "paroles" plus proches, plus réelles. Toutes catégories de personnes étaient représentées: un prêtre, des marins pêcheurs, des armateurs, des charpentiers, des femmes de marins, des salariés des conserveries.... Chacun pour raconter son expérience, son métier, une histoire de famille, les nombreux problèmes, souvent toute une vie.
Cette visite a été prolongée par un travail à la maison : "recueillir un témoignage dans notre environnement proche".
Sergio et Vincent
Partage et découverte
Partage et découverte
Le 8 octobre des élèves de 6ème et de 5ème, accompagnés de Maider Landes et de Mme Aizpuru vont à la rencontre des élèves de l'Ecole St Joseph. Une journée de partage et de découvertes : celle d’une ville, d’une histoire : celle de Bernadette Soubirou. Les élèves sont revenus enthousiastes, la tête pleine de souvenirs.
Raphaelle
Entre midi et deux, atelier ou pas ?
Entre midi et deux, atelier ou pas ?
Menons notre petite enquête:
Pourquoi fais- tu un atelier ?
Voici quelques réponses d'élèves.
"Je fais un atelier parce que c'est intéressant et ça nous permet de voir les professeurs dans un autre contexte".
"Parce que les jours d'hiver il fait froid dehors".
"Ça nous permet de voir d'autres élèves".
"Pour nous enrichir dans des domaines autres que l'histoire et géo, les maths...".
Et les professeurs?
"C'est vrai, nous apprécions beaucoup de travailler autrement, en petit groupe. Nous sommes d'avantage des accompagnateurs que des enseignants. De plus dans l'atelier journal nous sommes deux à aimer écrire, à aimer les mots".
Entre 12h55 et 13h45, diverses activités sont proposées à tous les élèves.
Le programme :
Lundi : Orchestre.
Mardi : Journal, Sciences, Théâtre en Français.
Jeudi : Chorale, Tamborrada et Théâtre en Basque.
Vendredi : Météo et Arts plastiques.
Ève et Maider.
Quelques images pour vous mettre l'eau à la bouche :
Début par trois journées "beach".
Début par trois journées "beach".
L'UNSS, pour cette nouvelle année scolaire, a débuté par des activités aquatiques. En effet, les mercredis 21, 28 septembre 5 octobre, les élèves du collège Sainte Marie ont participé à deux journées de l'UNSS à Hendaye et à une journée voile à Socoa.
Jone
La semaine du goût
Une enquête sur les habitudes alimentaires
La Semaine du goût est un événement qui assemble des initiatives locales, régionales et nationales autour de l'éducation au goût, du patrimoine culinaire et des métiers de bouche. Le ministère de l'Éducation nationale parraine cet événement : de la maternelle au lycée, plusieurs milliers d'élèves y participent chaque année.
Les organisateurs de la Semaine du goût souhaitent:
“ Promouvoir des comportements alimentaires s'inscrivant dans le cadre d'un mode de vie équilibré.”
Cet événement a pour objectifs :
- d'éduquer au goût les consommateurs, notamment les enfants
- d'éduquer à la diversité et au plaisir des goûts et des saveurs
- d'informer de manière pédagogique sur les produits, leur origine, leur mode de production et leurs spécificités
- d'informer sur les métiers
- de transmettre des savoir-faire
- d'encourager les comportements et consommations alimentaires s'inscrivant dans un mode de vie équilibré et durable
Ce qu'a fait le collège St-Marie, cette année :
dans une première étape, nous (une équipe d'élèves-journalistes) avons enquêté sur les habitudes alimentaires des collégiens, plus exactement, des choix qu'ils faisaient quand ils composaient leur plateau.
Voici quelques photos prises à cette occasion:
Parallèlement, nous avons entrepris des recherches documentaires au CDI, en nous posant quelques questions:
Qu'est-ce que "manger équilibré"?
Pourquoi "manger équilibré"?
Qu'est-ce que c'est: "être en bonne santé"?
Nos recherches sur différents sites spécialisés nous mènent à cette conclusion:
"Nous construisons notre santé avec notre alimentation. Il est donc important d’accorder une place de choix à une alimentation variée et équilibrée."
Bien manger, c'est manger de tout mais en quantités adaptées. Cela consiste à privilégier les aliments bénéfiques à notre santé.
Les aliments que nous consommons peuvent se classer en plusieurs catégories:
fruits et légumes / produits laitiers / féculents / viande, poisson, oeuf / matières grasses / produits sucrés.
Pendant la semaine du goût, nous avons exposé un tableau à l'entrée intérieure et extérieure du self pour guider les élèves dans leurs choix.
Nous remercions le chef cuisinier, Mr Arana, qui a joué le jeu et qui, pour aider les élèves, a accompagné les plats de vignettes de couleur correspondant à la classification du tableau.
Durant cette semaine du goût, nous lui avons posé quelques questions:
Que faites-vous de particulier durant cette semaine?
Pour la semaine du goût, nous insistons particulièrement sur la découverte de nouvelles saveurs, comme l'acide, le sucré, le salé, en proposant de nouvelles recettes. Au collège Ste Marie, nous travaillons avec une société de restauration, qui, régulièrement nous donne des conseils pour améliorer l'équilibre des menus et la qualité des aliments. Par exemple, nous faisons une cuisine à l'huile d'olive, qui est plus légère que le beurre. Nous ne proposons pas systématiquement du ketchup et de la mayonnaise, mais seulement quand c'est nécessaire. Nous essayons de présenter des desserts maison avec des produits naturels.
Pensez-vous que ce que nous faisons cette année sera efficace et va faire évoluer les comportements?
Cette question est délicate car, premièrement il est très difficile de modifier les habitudes alimentaires, de plus, les jeunes au collège sont à un âge où la santé ne semble pas être leur priorité. Ils sont influençables et souvent font le contraire de ce que l'on attend d'eux.
Selon vous, que faudrait-il faire dans l'avenir pour changer ces habitudes?
Il y a une chose qui marche toujours: la récompense. Il faudrait trouver un système qui valoriserait ceux qui font un effort.
Pour conclure ce dossier, nous allons maintenant donner la parole à Mme Aizpuru:
Que pensez-vous de cette opération ?
Je trouve que c’est un moment privilégié pour sensibiliser les élèves à une alimentation équilibrée. C’est aussi l’occasion de découvrir de nouvelles saveurs et de développer les qualités gustatives du palais.
De quelle manière intervenez – vous dans cette opération ?
Les élèves de l'atelier journal ont mené une action de sensibilisation pour une alimentation plus équilibrée. L’an prochain, les élèves de 5ème feront une campagne d’information car la nutrition fait partie de leur programme.
Selon vous qu’est-ce qu’un élève en bonne santé ?
Un élève en bonne santé c’est un élève qui vit dans un environnement favorable : une bonne alimentation, du sport, du sommeil et des amis.
Alba, Lea, Olatz
Vous pouvez consulter :
http://www.doctissimo.fr/html/nutrition/nutrition.htm
Le rendez-vous du mardi
Le rendez-vous du mardi
Rédiger, faire des interviews ou prendre des photos ? Pour ceci : rendez-vous à l’atelier journal ! Si vous voulez vous inscrire, pas de souci. Des élèves volontaires, de la 6e à la 3e pourront venir à la salle informatique bis .Les ateliers ont lieu tous les mardis à 12h55 .L’objectif de l’atelier journal est de parler de tous les événements scolaires et extrascolaires. Les thèmes sont variés et nombreux : du sport, à l’art ; du théâtre, à la santé ; festivals, expositions…il y a toujours quelque chose à raconter…
Laurie et Elisabeth
Quelques questions à Bixente LIZARAZU
Cette année encore, tous les élèves du collège ont fait avec le plus grand sérieux, la dictée Ela, cuvée 2011, qui peut être qualifiée d'exceptionnelle car le collège Ste Marie a accueilli Bixente Lizarazu.
Pourquoi votre présence ce matin au collège Ste Marie ?
Je suis venu représenter cette magnifique association qui se nomme "ELA " pour vous sensibiliser à cette maladie rare qu'on appelle leucodystrophie; cette maladie est une atteinte de la substance du cerveau, entraînant de graves déficiences mentales. Cette association doit se faire connaître pour récolter des fonds et pouvoir approfondir ses recherches .
Quelles sont vos activités actuelles ?
Je suis dans 3 médias différents : la presse écrite (chroniqueur du journal de l'Equipe), la radio (RTL et aussi le lundi et le jeudi à clubiza) et la télévision (téléfoot, commentateur des match de l'équipe de football française et je travaille aussi dans les médias de TF1).
Comment s'est passée votre reconversion ?
Le départ a été difficile, quand on passe d'un sportif de haut niveau à un journaliste sportif. Il faut se remettre à travailler et tout reprendre à zéro.
Quels sont vos projets pour l'avenir ?
J'aime beaucoup ma vie, vivre dans ma ville natale tout en faisant quelques allées retour à Paris pour travailler.
De nombreux sportifs professionnels s'engagent dans des associations, est-ce votre cas ?
C'est normal de s'engager dans des associations, il faut faire de la lumière sur leurs cas! Pour eux on est comme des messagers.
Pouvons-nous espérer votre présence, le 8 décembre, jour du cross du collège pour l'opération: "Mets tes baskets et bats la maladie" ?
Je me ferai une joie de courir avec vous si mon emploi du temps me le permet.
Jone, Maider et Eve.
elle est arrivée... la dictée d'ELA le 17 octobre 2011.
elle est arrivée... la dictée d'ELA le 17 octobre 2011.
Cela fait 10 ans que le collège Ste Marie participe à la dictée d'ELA . Cette année a été particulière, car les élèves de 6ème A, 4ème C et 3ème B ont eu la chance d'avoir comme professeur d'un jour Bixente LIZARAZU pour lire le texte de l'académicien Jean D'ORMESSON.
Le hasard a fait que ce matin là, Jean Pascal LACOSTE, plus connu sous le nom de JP, se trouvait dans nos murs, il est donc venu saluer les élèves et a participé à la dictée des 3èmes A.
L'avis des élèves sur la dictée est partagé malgré la présence de Bixente LIZARAZU qui a motivé certains élèves.
Jone
Les élèves découvrent les nouveaux locaux.
Les élèves découvrent les nouveaux locaux.
La rentrée, qui a eu lieu le 5 septembre pour les 6eme et le 6 pour toutes les autres classes, s'est bien passée. Les 422 élèves ont pu découvrir les nouveaux locaux qui sont très beaux, et tous ont été contents de retrouver leurs amis et leurs professeurs.
Chacun a repris le chemin du collège avec l'envie de réussir et plein de bonnes résolutions.
NOTOX, la planche de salut ?
Quatre élèves du Collège Sainte Marie ont été sollicités pour participer à un atelier d'écriture journalistique animé par Bertrand Portrat, journaliste indépendant. Leurs interviews ont été publiées dans la revue TEDx Basque Country dans le cadre d'un colloque sur la mer.
TEDx BasqueCountry
Qu'est-ce que cela veut dire ?
TEDxBasqueCountry est une équipe de bénévoles qui s'est constituée en mars 2010; elle a organisé la première édition le 13 novembre. La seconde édition a eu lieu le 8 octobre 2011 a Biarritz (à l'espace Bellevue) sur le thème des O-céans, source de vie . Les intervenants : ingénieur, navigatrice, prêtre, championne du monde de surf, musicienne, chanteuse , réalisateur, océanographe, biologiste ...etc... avaient 18 minutes maximum pour attiser la curiosité des spectateurs et les convaincre de partager leurs valeurs.
Voici le compte-rendu de l'une de ces rencontres menée par Sergio qui a posé quelques questions à Pierre Pomiers.
Cet ex ingénieur en informatique et en robotique a tout lâché pour créer avec des associés NOTOX un atelier de fabrication de planches de surf à la fois rerspectueux de l'environnement et des hommes qui leur donnent vie.
NOTOX, la planche de salut ?
NOTOX, ça veut dire quoi ?
Ça veut dire non Toxique…
Pourquoi, le surf c’est toxique ?
Oh oui… Le surf a beau évoqué la Nature, il n’en reste pas moins polluant ; à commencer par le carburant que l’on consomme pour aller chasser la vague ! Chez NOTOX, on s’intéresse à la fabrication des planches de surf et on fait tout pour limiter son impact sur l’environnement et l’être humain. L’idée à long terme, c’est de se servir de l’image positive du surf, de son attractivité, pour montrer que des solutions existent malgré les contraintes techniques (résistance à l’eau, au sel, au soleil et à la puissance des vagues…). Et qu’il peut en être de même dans d’autres secteurs d’activités.
Ok, mais y’a quoi de toxique précisément dans une surfboard ?
Les matériaux ! Déjà, la mousse polyuréthane, c’est 50 % de déchets de production, et en plus ils ne sont pas recyclés (recyclage 10 fois plus cher que la matière première). Ensuite, la fibre de verre, c’est autant de perte, non recyclable, un déchet qui peut mettre jusqu’à 800 ans avant de disparaître ! Et c’est aussi très nocif pour la santé car ses filaments très fins peuvent causer des cancers du poumon. Enfin, la résine polyester, produit pétrochimique dont les solvants (styrènes) participent au réchauffement climatique et peut être à l’origine de maladies graves en cas d’exposition prolongée.
Dis donc, ça ne donne pas envie d’acheter une planche…
Ce sont ceux qui les fabriquent (shapers) qui encourent ces risques. Mais il existe des solutions. Chez NOTOX, on propose une gamme de planches Haute Qualité Environnementale – les greenOne® - conçues à partir de matériaux moins toxiques mais tout aussi voire plus performants : mousse polystyrène recyclée à 100 % par notre fournisseur bordelais, fibre de lin (le kevlar végétal) 100 % biodégradable et résine biosourcée (50 % pétrochimique 50 % végétale).
Le problème est donc réglé ?
Non car il y a aussi tout le procédé de production à sécuriser ! Par exemple, le nettoyage des outils ne se fait ici plus à l’acétone mais avec un composé non volatile. Le ponçage bénéficie d’aspirateurs et d’extracteurs afin d’éviter l’inhalation des poussières (aussi fines et dangereuses que l’amiante). Quant à l’ergonomie, elle est assurée par des postes de travail ajustables (comme chez le dentiste) qui permettent d’éviter les TMS (Troubles Musculo Squelettiques).
Tous ces progrès, ça doit avoir un coût ?
Plusieurs même (rires). Les filtres des 6 extracteurs, on les change tous les 2 mois et ça fait déjà 1 200 € (qui ne partent pas en poussières !). L’élimination ou le recyclage des déchets, c’est jusqu’à 2 € le kilo sachant qu’une planche en génère 5, 5 kg… Sans compter un investissement initial (équipements) de 250 000 € pour notre laboratoire de production NOTOX (atelier mutualisé pour rentabiliser l’installation et en faire profiter le plus grand nombre) ; sachant que le prix pour équiper un atelier classique oscille entre 10 000 à 15 000 €. Y’a aussi les matériaux de nos greenOne®, qui sont non seulement plus chers mais qui demandent aussi plus de temps de travail. Au final, une greenOne® sort à 790 € contre 550 € pour une board classique. Soit 30 % de plus pour surfer une planche qui respecte la Nature et l’Homme.
L’idée, c’est se servir de l’image positive du surf pour montrer que des solutions existent malgré les contraintes, et qu’il peut en être de même dans d’autres secteurs d’activités…
Sergio Meylou. Futur membre de l’atelier journal du collège Sainte –Marie, cet élève de 3e ne pensait pas qu’une planche de surf pouvait cacher une forêt de problèmes environnementaux. Et quelques solutions.
Shape : artisanat local versus mondialisation
Si le nombre de ces artisans a peu varié depuis 1990 en France (environ 80, dont plus de 50 % en Aquitaine ; chiffres EuroSIMA), la pression asiatique n’a jamais été aussi forte. Des planches moins chères mais de série, tandis que celles des shapers sont le fruit d’une rencontre et d’un échange avec le surfeur : une board sur mesure, adaptée à son niveau et au type de vagues qu’il surfe.
Les surfeurs sont-ils prêts à débourser 30 % de plus pour une board plus respectueuse de la Nature ? C’est le pari de Pierre Pomiers et NOTOX.
SERGIO
Une journée à Bayonne
Une journée à Bayonne
Le jeudi 5 novembre, les 6èmes du collège Sainte Marie ont passé une journée culturelle à Bayonne: théâtre, musée, découverte d'un quartier de Bayonne.
Au théâtre
Les élèves ont assisté à une représentation de la pièce MONGOL qui aborde le thème de la tolérance, du respect et de la différence. Ils ont pu échanger ensuite avec le metteur en scène et les acteurs. Les collégiens ont été surprenants dans leur prise de parole par leur aisance, leur spontanéité et leur curiosité. Pour beaucoup d'entre eux, cela a été une première prise de contact avec le monde du théâtre: l'espace, les acteurs .
Lore et Amaïa.
Au Musée Basque
L'après-midi le grand groupe des 6° s'est divisé en deux. Une partie a découvert le Musée Basque. Par groupes, dans une salle, les élèves ont essayé de nommer des objets d'une époque lointaine, s'étendant entre le 18e et le 20e siècle. Ces objets appartenaient à des thèmes très différents: le quotidien, la navigation, l'artisanat, la danse, le deuil et l'agriculture. Dans un deuxième temps l'animatrice a guidé les élèves dans le musée afin de retrouver ces objets et de comprendre leur utilisation. Un document a été remis aux collégiens pour qu'ils gardent un souvenir de cette visite.
Paolo (qui a apprécié cette visite avec les copains!)
Dans les rues de Bayonne
Le jeudi 5 novembre les 6° du collège Sainte Marie accompagnés de leurs professeurs principaux se sont rendus à Bayonne en bus pour mieux connaitre cette ville. Un questionnaire a guidé leur itinéraire avec des étapes incontournables: l'Echauguette, la Cathédrale, le Château vieux et la rue Port Neuf et ses réputés maîtres chocolatiers. Ils ont terminé leur journée par une dégustation de chocolats: ils ont adoré!
Raphaëlle et Doriane.
Une balade à St Jean de Luz
Une balade à St Jean de Luz
Le jeudi 3 novembre, les 5èmes B, C et D sont allés par groupes de 5 ou de 6, à la découverte de la ville, dans un périmètre bien précis. Les élèves ont posé des questions aux pêcheurs de Saint Jean de Luz et aux Luziens sur l'Eglise , le Port , les digues , la maison de Louis XIV, sur l'histoire de St Jean de Luz ...Ce rallye a permis aux 5ème de mieux connaître la ville de St de Luz et son histoire.
Magalie et William
Deux compétitions importantes.
Deux compétitions importantes.
Mercredi 23 novembre : athlétisme à Anoeta
Les championnats sud académiques d’athlétisme en salle par équipe ont eu lieu au stade vélodrome d’Anoeta. Le collège Sainte Marie a engagé quatre équipes pour cette compétition. Deux d’entre elles se sont qualifiées pour les championnats d’académie en challenge vitesse et en challenge saut.
Rendez vous donc le 4 janvier au stade vélodrome de Bordeaux Lac.
Mercredi 30 novembre : cross à Tarnos
Comme tous les ans Tarnos accueillait le championnat départemental de cross individuel et par équipe. Dix huit élèves de notre collège se sont battus pour cette compétition. Parmi eux, trois athlètes se sont qualifiés pour le championnat d’académie le 14 décembre à l’hippodrome du Bouscat.
Jone
Inauguration du samedi 10 décembre
Inauguration du samedi 10 décembre
Deux jours après le cross du collège, le beau temps est encore au rendez-vous et a contribué grandement à la réussite d'une autre fête, celle de l'inauguration de l'ancien bâtiment car rénové tout récemment. Nous fêtions aussi les 150 ans du collège. De nombreux invités ont pris la parole entre des intermèdes musicaux interprétés par l'orchestre et la chorale du collège.
Quelques élèves de l'atelier journal ont profité de cette occasion pour interviewer des personnalités et certains acteurs de cette rénovation.
Mme Alliot-Marie :
Quel sentiment éprouvez-vous lorsque vous visitez le collège ce matin?
C'est un très grand plaisir, et aussi, beaucoup d'admiration. C'est une école qui a plus de 150 ans et qui a su garder ses traditions dans un cadre au centre de la ville ; c'est une institution de la ville dont je suis très fière.
Monsieur le maire Peyuco DUHART
Comment trouvez-vous le collège aujourd'hui?
Il est mieux, plus moderne et puis, il est surtout accessible à tous, ce qui est très important, avec toutes ces armatures et cet ascenseur. Donc on ne peut pas regretter le temps de la bâtisse ancienne. On ne peut pas regretter cette évolution.
Pensez-vous que c'est un plus pour le travail des élèves ?
Bien sûr, plus on est dans des locaux agréables, plus on s'épanouit dans son travail. Cela va amener, pour les enseignants ainsi que pour les élèves, un plus dans le fait de travailler dans de bonnes conditions.
Un dernier mot?
J'ai connu l'école Ste Marie, car j'y suis resté plus de 10 ans. Maintenant c'est un collège et je suis ravi qu'il continue d'exister dans le centre de la ville. Ces jeunes arrivent dès le matin et en quelque sorte ils animent les rues de la ville. L'école était très ancienne mais maintenant, c'est reparti pour deux siècles de plus.
Un entrepreneur:
Financièrement, le projet a-t-il demandé beaucoup d'effort financièrement? Avez-vous été obligé de faire plusieurs devis?
J'ai répondu à un appel d'offre, j'ai du mettre un bon prix pour avoir le chantier. Puis j'ai été appelé par l'architecte et il m'a dit que j'étais choisi pour faire la peinture.
Rapport qualité / prix vous deviez être le meilleur ?
(Rires) Et vous cela vous a plu à vous, les couleurs ? C'est votre directrice qui les a choisies, ainsi que les sols plastiques.
Un second ancien élève :
Au premier coup d'œil, quand vous entrez dans le collège, vous le trouvez mieux ou regrettez-vous celui que vous avez connu?
Je l'ai connu il y a très longtemps comme il était autrefois. Dans ma mémoire existent toujours les anciens bâtiments. Les bâtiments du préau n'existaient pas à mon époque.
Pensez-vous que les nouveaux bâtiments peuvent apporter un plus dans le fonctionnement du travail de chacun des élèves?
Je pense que c'est possible mais tout dépend de la motivation des élèves. On a beau leur donner tous les atouts pour qu'ils réussissent, si eux-mêmes ne font pas l'effort, rien ne sert de faire de beaux bâtiments. Mais ils ont tout ce qu'il leur faut pour réussir.
Un dernier mot ?
J'ai de la chance de m'occuper d'anciens élèves de Ste marie, je fais partie de l'amicale des anciens élèves. Je connais beaucoup d'anciens qui sont passés par cette école, par exemple mon père et tous gardent un très bon souvenir.
L'architecte :
Combien de temps vous a-t-il fallu pour concevoir la rénovation et toutes les modifications apportées à l'ancien bâtiment ?
Ce chantier a nécessité quatre ans de travail, de discussion avec votre directrice et le président de l'Ogec avant de mettre au point ce projet.
Quelles sont les étapes dans ce travail que vous préférez?
Ce que je préfère, c'est la conception, c'est mon métier, c'est ce qui est le plus plaisant. Puis de voir le résultat que l'on obtient. La construction est une étape très intéressante également car on côtoie les entrepreneurs, on conçoit les difficultés de chacun, on essaie de régler au mieux tout ça, comme un chef d'orchestre.
Etes-vous plus imaginatif quand vous avez des contraintes précises ou quand vous avez toute liberté?
C'est ça le paradoxe, effectivement, c'est quand on a le plus de contraintes , qu'on est le plus créatif, que l'on fait les plus belles choses. Quand on a le choix et que quelqu'un vous dit : « Faîtes ce que vous avez envie de faire », à moins de se donner des contraintes, je crois que l'on n'est pas très fort. C'est dans l'obligation, la restriction qu'on est le plus créatif.
Vous êtes content du résultat ?
C'est à vous qu'il faut le demander.
Un frère Mennaisien:
Pourquoi aviez-vous quitté la direction du collège Sainte-Marie ?
J'ai quitté la direction du collège en 1995, où j'avais passé neuf ans, de 1986 à 1995. Étant frère, on a des supérieurs, on m'a envoyé en Ile et Vilaine diriger un collège dirigé par des frères aussi .
Un gros collège de 800 élèves. J'ai quitté un peu à regret ce charmant collège de Ste Marie où j'avais vécu de très bonnes années
Comment transmettez-vous vos idées ??
Étant retraité depuis quelques années, je continue à faire de la catéchèse à Lourdes, au collège St Joseph, c'est une joie d'être en contact avec ces jeunes, d'apporter ce que j'ai de meilleur en moi, et notamment les enjeux de la prêtrise.
Qu'avez-vous pensé en voyant le collège ?
J'ai été un peu surpris de voir l'érable aux couleurs de l'automne. Je m'étais jamais rendu compte qu'il y avait un érable. Quand j'étais ici, il y avaient des platanes, six platanes qui entouraient la grande cour, et je n'avais jamais remarqué cet érable, je pense qu'il a été mis depuis. Évidemment le nouveau bâtiment est merveilleux. J'ai été le visiter. Cela donne envie d'être élève dans ce collège .
La Tutelle:
Quel est votre rôle ?
Je m'appelle Jean-Michel. Mon rôle à moi, je viens de temps en temps au cours de l'année, je suis de passage. Je viens voir la directrice, les enseignants. Mon rôle : je suis la « Tutelle. » Je suis chargé de maintenir dans ce collège, la tradition des frères de la Mennais, du réseau mennaisien.
Comment transmettez-vous vos idées ?
Ce ne sont pas des idées, mais des façons de vivre ensemble, de favoriser un bon climat. Ce ne sont pas des discours que l'on fait, c'est de vivre ensemble dans la fraternité. C'est le projet des mennaisiens. Le cœur, le corps et l'esprit, pas seulement la tête. C'est tout cela que j'essaie de dire. Et puis aussi de savoir que nous sommes une école chrétienne, il y a le Christ quelque part, Jésus est à l'origine.
Votre sentiment sur le collège ?
Je connais le collège depuis trente ans. J'étais à Béthanie avant. Je venais pour faire la Catéchèse. Je trouve que le collège est à la fois tel que je l'ai connu, on retrouve en gros, la disposition des bâtiments, mais très rénové. Les passerelles, l'ascenseur me donnent une impression de nouveauté.
Donc je crois qu'il y a les deux : l'ancien et le nouveau et je trouve ça très bien .
Manon, Maider, Julia.
célébration, mise en scène et solidarité
LA FÊTE DU COLLÈGE
Comme chaque année, le 8 décembre nous fêtons la Ste Marie. Le temps scolaire, suspendu, laisse la place au recueillement, à l'épanouissement de soi et l'ouverture aux autres. Une journée en trois temps: la célébration, les spectacles, le cross...
Le 8 décembre, célébré
Chaque année nous célébrons cette fête en déclinant un thème... Cette année le thème est: « Bâtissons » Ce terme met en relation la rénovation du bâtiment principal et la construction de l'être humain (physique et psychologique). Dès 9h du matin, tous les collégiens, la directrice ainsi que les professeurs se sont rendus à l’église St Jean Baptiste pour participer à cette célébration.
Le 8 décembre, mis en scène
Puis ont suivi de courts spectacles qui ont permis aux élèves volontaires d'exprimer leurs talents, au gymnase pour les 6èmes et 5èmes, au cinéma le Sélect pour les 4èmes et 3èmes. Se construire, c'est aussi s'épanouir, montrer des facettes de soi qui ne se révèlent pas toujours dans l'espace classe. Le théatre, la danse, la musique, les arts plastiques, le sport, tous ces domaines ont permis aux élèves de dire leurs passions.
Le 8 décembre, solidaire
Après une matinée bien remplie, les élèves, dès 13h45, se sont préparés pour le cross.
Ce cross est notre deuxième engagement auprès de l'association « ELA ». En octobre, les collégiens ont fait la dictée, qui est davantage un temps pour découvrir l'association, ses missions, sa lutte pour vaincre cette terrible maladie : la leucodystrophie. La dictée est l'occasion d'échanger, de réfléchir à nos comportements face à la maladie, au handicap. L'opération : « Mets tes baskets et bats la maladie » a un autre but : celui de récolter des fonds. En effet, la recherche coûte cher et les écoles, en courant, participent activement à cet effort solidaire. La somme récoltée (financée, à Ste Marie, par l'association sportive) est proportionnelle au nombre de kilomètres courus. La vente de carnets, produits par « Ela », est la seconde source de revenus reversés à l'association. Cette année, l'opération fut particulièrement réussie. Le temps, comme souvent au Pays basque, était beau et doux. Les élèves ont participé très positivement et sûrement en grande partie grâce à la présence de Bixente Lizarazu.
Maider et Eve.
Actions menées en plusieurs étapes
Actions menées en plusieurs étapes
L'équipe pédagogique du collège Ste Marie, par son enseignement, veut transmettre des valeurs. Une tête bien pleine, c'est bien, mais ce n'est pas suffisant, il faut également qu'elle soit bien faite. Qu'est-ce que cela veut dire ? L'élève, dans sa classe, doit également s'épanouir, se sentir bien avec ses copains et ses professeurs. Pour se sentir en confiance et révéler ce qu'il a de meilleur. Mieux se connaître permet d'affirmer ses goûts et facilite les bons choix. L'orientation dans le cursus d'un élève est une étape importante, c'est pourquoi l'équipe des professeurs met en place de nombreux dispositifs qui aideront les élèves à se déterminer.
Première sensibilisation en 5ème
Cela commence en classe de 5ème, où l'on travaille la connaissance de soi, dans des temps de médiation avec Maider, responsable de la catéchèse. Les professeurs principaux abordent une première présentation des métiers.
Des stages d’observation en entreprise pour les 4èmes
En 4ème, les élèves rentrent plus concrètement dans le milieu professionnel grâce aux stages en entreprise. Ces stages ont toujours lieu avant les vacances de Noël, donc pour cette année du 12 au 16 décembre. L'objectif de ces stages, obligatoires pour tous les élèves, est de découvrir un métier, la vie en entreprise avec tous ses intérêts mais également ses contraintes. C'est l'élève qui doit effectuer les démarches pour trouver « son patron d'une semaine ». « La convention de stage » est un document qui permet au collégien d'effectuer ce stage. C'est donc une première étape vers la prise de responsabilité et d'autonomie. A leur retour, les élèves présentent un dossier à leur professeur référent: ce dossier relate leur implication professionnelle et relationnelle au sein de l'entreprise.
Des contacts avec les filières scolaires et avec des professionnels pour les 3èmes
C'est en classe de 3ème, dernière étape du cursus en collège, que l'élève et ses professeurs s'investissent davantage. Avec les professeurs principaux, les jeunes consultent régulièrement le site ONISEP où de nombreuses brochures sont mises à leur disposition. Dans ces travaux dirigés sur l'orientation, la préoccupation est d'abord d'informer les élèves et ainsi les faire réfléchir et les impliquer. Suivent des entretiens individualisés avec les parents où l'on fait des bilans personnels.
Toutes ces questions sont abordées, tout au long de l'année, dans la classe : « ODP », Option Découverte Professionnelle. Ce sont les élèves de cette classe qui ont organisé le forum des professionnels : « INFOPRO », qui s'est déroulé le samedi 19 novembre et a connu un vrai succès cette année.
Deux objectifs :
-Réunir le plus grand nombre de personnes représentant un large éventail de professions dans des secteurs d'activité qui intéressent les élèves.
-Réunir des représentants de lycées professionnels et technologiques afin que les élèves puissent s'informer sur les différentes filières existantes après la troisième.
Ce sont les élèves qui étaient responsables de la prise de contact avec tous ces intervenants, de l'organisation de cette journée ainsi que de toute la communication au sein du collège.
Ces moments de rencontre et d'échanges continuent dans le cadre de cette option, car chaque semaine des anciens élèves, quand c'est possible, et d'autres professionnels viennent témoigner de leur engagement. D'abord du temps où ils étaient élèves (nous apprenons que certains n'y travaillaient pas beaucoup ou au contraire qu'ils étaient très sérieux), puis étudiants, ou apprentis et enfin ils rendent compte de leurs choix, leurs questionnements, les hésitations, les problèmes rencontrés.... Ces témoignages, très authentiques, aident les élèves à mieux se projeter dans un avenir qui n'est pas si lointain.
Pendant cette année de 3ème, les élèves ont la possibilité de faire des « mini-stages » pour découvrir des métiers en entreprise et découvrir également les différentes filières proposées par les lycées professionnels et technologiques.
A la mi-janvier les chefs d'établissements de l'enseignement catholique interviennent auprès des élèves. Ils évoquent différentes questions : les filières proposées, les conditions d'inscription, l'accès au lycée ou à l'école, la possibilité d'un internat....Ils guident les élèves dans leur choix d'option pour la poursuite de leurs études après le lycée.
Enfin pour compléter toutes ces démarches, les élèves peuvent se rendre aux « Portes ouvertes » proposées dans les établissements environnants et ceci à partir du mois de février.
Fabien, Vincent, Sergio
Les 4èmes au cinéma
Les 4èmes au cinéma
Le jeudi 13 octobre, les 4eme sont allés voir un film choisi par le jury, JC comme Jésus Christ, au cinéma le SELECT à St Jean de Luz. Le réalisateur Jonathan Zaccai était présent.
Ce film est le premier qu'il a réalisé même s'il a joué dans plusieurs autres films. Vincent Lacoste interprète le rôle d'un jeune réalisateur, ayant gagné la Palme d'or à 15 ans et un César à 16 ans suivi par des journalistes pendant deux semaines, c'est-à-dire la durée du film. Ce jeune trouve l'inspiration dans des livres pour enfant ou avec des chewing-gum, alors génie ou enfantillage ? Kad Merad, Gilles Lelouche, Aure Atika, Elsa Zylberstein, Tania Garbarski, Vincent Lacoste sont les acteurs de ce film.
Nous avons posé quelques questions aux élèves qui ont vu le film.
"Je n'ai pas aimé car c'était très spécial"
"J'ai aimé ce film, car cela changé des autres films. C'était très original cette façon de voir la vie d'un jeune réalisateur à travers une interview"
"Je trouve que c'était un film très amusant, très original et assez léger"
Un professeur a fait part de son opinion :
"Avec mon collègue, nous avons beaucoup ri, même si quelques-unes de mes collègues n'ont pas toujours apprécié cet humour".
Nos élèves défilent à la Bixintxo
Nos élèves défilent à la Bixintxo
Tous les jeudis l’atelier Tamborrada accueille et forme des élèves du collège Sainte Marie. Cette année la Tamborrada Marinelak les a invités à défiler avec elle dans les rues de Ciboure à l’occasion des Fêtes de la Bixintxo le dimanche 29 janvier 2012.
Intervention du CLER pour les 5èmes.
Intervention du CLER pour les 5èmes.
Le CLER est une association qui intervient dans les collèges, plus particulièrement dans les classes de 5ème, 4ème et 3ème, pour faire des conférences sur le thème de l’adolescence, l’estime de soi, l’amour et la sexualité. Pour les 5èmes cette intervention a eu lieu en février. A cette occasion les élèves ont été séparés en deux groupes, garçons et filles car n’ayant pas les mêmes préoccupations, ils ne posent pas nécessairement les mêmes questions. Ce fut un temps de parole et d’échanges où chacun pouvait s’exprimer librement sans craindre d’être jugé. C’est aussi l’occasion de mieux se connaître, de regarder les autres avec un autre œil : une école de l’enrichissement personnel et de la tolérance.
Maider, Magali, William
De janvier à avril une lecture est organisée
De janvier à avril une lecture est organisée
Depuis 3 ans, au CDI, est organisé pour les 6èmes et les 5èmes, un prix littéraire. C’est une sélection de 9 livres, sur différents thèmes (actualité, amitié, aventure, philosophique, guerre, humour, obésité, fantastique, école). Après les avoir lus, les élèves vont se rassembler pour exprimer leurs opinions. La séance se terminera par un vote pour désigner leur livre préféré.
Alors inscrivez-vous!
Paolo et Ioritz
Un concert explosif
Un concert explosif
Quelques élèves de 3ème, ont été voir le groupe de musique Zebda et ont eu le privilège de le rencontrer en fin de soirée. Ils ont posé quelques questions aux musiciens et en particulier sur l'origine du mot Zebda. Il veut dire « beur ». Ils ont voulu faire un jeu de mots car Moustafa et son frère (deux des chanteurs) sont algériens. Les « beurs « sont des français d'origine algérienne. Cette sortie a permis aux élèves d'écouter en direct des chansons qui avaient été étudiées en cours de musique. Des photos prises ce jour-là seront un bon souvenir de cet événement.
Marie et Idoia
Début de la première session.
Début de la première session.
Les élèves de 3ème ont la possibilité de passer le diplôme de secouriste (niveau 1) en suivant une formation dispensée par 2 sapeurs pompiers de la caserne de St Jean De Luz . Pendant trois mercredis consécutifs, ils vont apprendre les premiers gestes qui sauvent.
Sergio
Rencontre avec Claude Billes
Rencontre avec Claude Billes
Nous avons accueilli dans la classe de 4èmeA Monsieur Claude BILLES, qui est un artiste dans le domaine de l'art (peinture, collage, dessin, photo...). Auparavant nous avions consulté son site pour étudier ses œuvres : www.537718.org/wordpress/
Accueilli par Manon et Julia, cet artiste a répondu à nos questions sur plusieurs thèmes : sa vie, ses œuvres. Claude Billès nous a montré ses œuvres et ses outils de travail (trousse, règle, pocheka, cutter...). Nous lui avons ensuite présenté nos œuvres qu'il a commentées.
Claude Billes nous a proposé une prochaine intervention et nous a demandé quelles œuvres nous voulions réaliser. Plusieurs idées ont été lancées : photos, peintures, dessins, collage, graffitis, et nous avons choisi une œuvre collective pour que tous les élèves soient acteurs.
Prochaine rencontre début avril.
Manon et Julia
Championnats départementaux et académiques
Championnats départementaux et académiques
Mercredi 04 janvier : athlétisme en salle
Deux équipes du collège Sainte Marie se sont qualifiées au championnat UNSS d’académie d’athlétisme en salle par équipe : une en challenge vitesse et l’autre en challenge saut. Lors de cette compétition au Stadium Vélodrome de Bordeaux Lac, elles se classent à la 5ème place en saut et à la 8ème place en vitesse. Ces résultats nous laissent espérer de bonnes perspectiques pour l’athlétisme estival au mois d’avril.
Mercredi 1er février : rugby départemental
Deux équipes étaient qualifiées au championnat départemental UNSS de rugby en minime fille et minime garçon. Nos minimes filles terminent 4èmes du tournoi.
Mercredi 08 février : volley ball départemental
Deux équipes minimes garçon et une équipe minime fille ont obtenu de participer au championnat départemental de volley ball UNSS. Les minimes garçons remportent la médaille d’argent de ces rencontres.
Internet, le portable et les jeunes
Internet et Nous (les Jeunes)
A la maison, au CDI, sur notre téléphone portable... internet est PARTOUT! De nos jours 97 % des 12-17 ans disposent d'un accès à Internet à la maison. Et 57 % d'entre eux se connectent tous les jours...
Qu'est-ce que c'est la Net-génération ?
Ce sont tous ces jeunes omniprésents sur la sphère digitale. Ceux qui fréquentent d'une manière quotidienne les "Réseaux sociaux": messageries instantanées, forums de discussion, blogs.
Quel est vraiment l'utilité d'internet ?
INTERNET est un outil aux multiples facettes, qui offre de grands avantages à ces utilisateurs.
Les internautes ont une possibilité de choix de recherches infinies ... Des moteurs de recherche sont conçus pour cela : un des plus utilisés: " GOOGLE".
Outils de communication, ils peuvent nous aider à recréer des liens avec une personne éloignée, grâce à des sites de discussions instantanées, gratuits et protégés comme Facebook, Twetter, My space ... Mais aussi écouter toute la musique ou regarder des vidéos, des bandes d'annonces de films avec des sites gratuits et sécurisés comme Youtube et Deezer. Regarder des films avec des sites légaux, s'informer de la météo, consulter ses mails (messagerie électronique), faire du commerce... Sans oublier des jeux gratuits en ligne pour les jeunes.
Par exemple au collège St Marie, nous nous en servons beaucoup pour aller sur le site du collège et nous informer des actualités de celui-ci, aller sur Argos (espace de travail) qui nous permet la consultation de cours, de sites ou des vidéos sélectionnés par les enseignants, ou bien aller sur Scolinfo pour regarder les notes et les devoirs de la semaine.
Trois élèves de 3ème de l'atelier journal, Vincent, Sergio et Fabien, ont mené une enquête auprès d'élèves de quatre niveaux de classe différents (6°, 5°, 4°, 3°) sur leurs principales pratiques sur Internet.
Voilà quelques résultats:
92% se connectent sur Internet, 47% moins d'une heure par jour, 36% entre une et trois heures par jour et 17%, plus de trois heures.
50% utilisent Internet pour jouer.
36% dans des blogs, une bonne moitié sur Facebook (54%)
60% l'utilisent pour des recherches d'informations.
74% affirment se connecter sur Argos et Scolinfo.
Films, vidéos et musique restent une grande partie de leurs pratiques (76%)
Très peu utilisent Internet pour les achats en ligne (17%)
On peut en conclure que Internet est un outil très utilisé chez les jeunes... Mais il n'a pas que des avantages...
Maider et Eve
L’évolution permanente des nouvelles technologies expose les enfants à des risques toujours renouvelés. Pour se protéger et protéger les mineurs, il est primordial de connaître les risques d'Internet et de savoir comment réagir.
Aujourd’hui, les jeunes surfent de plus en plus sur les réseaux sociaux et les blogs : MySpace, Facebook, Twitter... 1 adolescent sur 2 est inscrit sur l’un d’eux.
Ils dévoilent leur vie personnelle et s'exposent à des dangers possibles de harcèlement...Malheureusement, toutes les informations, photos ou vidéos que l’on dépose sur Internet sont mémorisées, et ne peuvent être supprimées. Retenons que sur Internet, tout se sait. Les jeunes internautes risquent de payer un téléchargement soit disant gratuit. Ils peuvent aussi être suivis à la trace car ils déposent des informations personnelles (adresse, date de naissance, numéro de téléphone…) Parfois on peut s’opposer à apparaitre dans un fichier informatique mais attention ce droit d’opposition n’existe pas pour certains fichier administratifs. Le plus gros inconvénient d’Internet est que le jeune qui passe son temps à surfer sur Internet et à « chater », se coupe de son milieu social réel.
Un autre outil très utilisé par les jeunes : le téléphone portable.
Aujourd’hui les jeunes en possèdent presque tous un, ils passent leurs journées à « textoter », écouter de la musique et même naviguer sur Internet.
L’utilisation quotidienne du portable par les jeunes a des conséquences plus au moins graves : maux de têtes, migraines, … peut-être liés aux ondes électromagnétiques émises.
Inès et Jone
Nous disions précédemment que les jeunes sont de plus en plus dépendants d'Internet et du portable. Les parents et les éducateurs, plus que jamais, ont un rôle majeur à jouer : les enfants ont besoin d’être guidés et accompagnés.
La CNIL: Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés est une autorité administrative indépendante qui a pour mission essentielle de protéger la vie privée et les libertés individuelles ou publiques.
Cette commission ainsi que de nombreuses associations s'adressent à tous, jeunes, parents, enseignants.... qui veulent savoir quelles sont les bonnes pratiques et les réflexes à adopter pour protéger sa vie privée sur Internet. Nous découvrons aussi comment nous laissons des traces. Nous aprenons à connaitre nos droits sur les informations qui nous concernent et à agir contre le harcèlement.
Des associations interviennent également dans les écoles pour permettre aux enfants et adolescents de se servir des nouvelles technologies de communication (Internet, téléphone mobile, jeux en réseau) avec un maximum de sécurité, en exposant les dangers et en donnant des solutions.
Chaque année, au collège Ste Marie, nous accueillons des acteurs de l'association:
Un clic déclic, qui fait une petite formation aux classes de 5ème.
Les 6èmes quant à eux, en cours d'informatique et chez eux, naviguent dans le site de "Vinz et Lou"
Vinz et Lou sont des enfants d'aujourd'hui, qui soumis à des situations concrètes, sont confrontés aux répercussions de leurs actions dans leur quotidien. Sur le ton de l'humour, ces animations visent à faire réfléchir les enfants et les rendre plus responsables.
Internet, à l'intérieur du collège, est également un outil incontournable. De nombreux professeurs incitent leurs élèves à naviguer dans les sites à la recherche d'informations.
Savoir faire et savoir être sont indispensables dans la maîtrise de compétences informationnelles: Savoir interroger un moteur de recherche, savoir lire une adresse URL, valider un site... questionnements et réflexions qui visent à développer un esprit critique et à construire de futurs citoyens.
Caroline et Malorie
Impressions sur la Journée Portes Ouvertes.
Impressions sur la Journée Portes Ouvertes.
Le samedi 4 janvier, le collège ouvrait ses portes. Durant la matinée, une visite guidée était proposée aux parents et à leurs enfants. Ils ont pu découvrir les lieux incontournables : le self, le salle d'étude, le vie scolaire, le CDI, puis les classes spécialisées : technologie, informatique, EPS, musique, arts plastiques. Les enseignants et les élèves présents ont pu expliquer les grandes lignes du projet d'établissement, exposer les principaux dispositifs pédagogiques tout en pointant une des priorités de l'établissement : tenir compte de la personnalité de l'élève et de son épanouissement. Une représentante de l'équipe de journalistes se tenait à l'accueil ainsi qu'en fin de visite pour recueillir quelques impressions :
En début de visite:
Comment avez-vous entendu parler des portes ouvertes?
- J'ai entendu parler des portes ouvertes par le fils d'un ami qui est actuellement au collège et qui s'y plaît beaucoup.
- A l'école primaire de mon enfant, les enseignants nous ont présenté le collège.
- La sœur de mon enfant est déjà au collège et comme nous sommes satisfaits de l'équipe pédagogique et de son enseignement, nous souhaitons que son frère y soit également.
- Par le site internet du collège, nous avons la possibilité de nous rendre compte de tout ce qui est proposé au collège.
- Ma femme connait Maitena, la surveillante, qui évidemment nous en a dit le plus grand bien.
- Nous avons reçu un courrier et des prospectus.
- Ma fille y est déjà. Nous sommes donc habitués à « Scolinfo » et au site du collège.
Connaissiez-vous le collège avant votre visite?
Si oui, comment?
- Je le connaissais de nom.
- Oui , sa sœur y est déjà.
- Je suis de St jean de Luz et mon mari est un ancien élève.
- Oui, nous sommes des anciens élèves.
Venez-vous par curiosité ou par conviction?
- Par curiosité. Nous venons nous rendre compte par nous même des lieux, de l'ambiance.
- Nous venons découvrir sans apriori. Nous voulons visiter les bâtiments et rencontrer des enseignants.
- Nous sommes déjà convaincus mais nous venons visiter pour montrer à notre enfant son prochain collège.
- Nous connaissons le chef d'établissement et son équipe, nous avons donc fait le choix de ce collège pour nos enfants .
- Oui, c'est vraiment par conviction.
Avez-vous des critères précis pour déterminer votre choix?
Quels sont-ils?
- Il faut que l'enseignement et le suivi des élèves soient sérieux.
- Je n'ai pas de critères précis, ce sera mon enfant qui choisira.
- Le collège a une bonne réputation et je préfère inscrire ma fille ici, plutôt qu'à Chantaco ou Ravel.
- C'est une petite structure, où les élèves sont bien entourés. On sent que les enseignants ont le souci d'enseigner mais d'éduquer aussi en respectant la personnalité de chacun.
- Les locaux, regroupés, au centre de la ville, donnent l'impression d'une grande famille avec de bons enseignants.
- Moi, je suis surtout intéressée par la section bilingue, qui est très bien.
En fin de visite:
Aux parents
Quels sont les points positifs de votre visite?
- L'accueil des professeurs, et la variété de tout ce qui est proposé.
- Après cette visite, nous sommes très bien renseignés sur le contenu des enseignements, les ateliers, les installations, tout le matériel informatique.
- La vie associative.
- Nous avons été impressionnés par tout ce qui se faisait dans ce collège. On n'imagine pas toute la diversité de ce qui est proposé .
- Les ateliers très bien équipés, le bâtiment neuf.
- Les élèves que nous avons rencontrés s'expriment avec facilité et ont l'air épanouis.
- Ce collège donne l'impression d'une grand famille.
Auriez-vous aimé trouver autre chose?
- Non. Nous sommes ravis de notre visite, et bien déterminés dans notre choix .
- Non. J'ai vu et entendu beaucoup de choses . Cela me semble très complet.
- Non. J'ai particulièrement apprécié cette atmosphère conviviale. On se sent bien entouré.
- Non. Nous sommes surpris par la diversité.
Aux enfants
Lors de ta visite, qu'est-ce que tu as préféré?
- J'ai beaucoup aimé la salle de musique et les élèves qui jouaient et chantaient .
- Tout.
- Le bâtiment neuf, et la salle de musique.
- Les œuvres en Arts plastiques.
- La salle de technologie et la salle informatique.
Eve
Les 4èmes font leur première expérience en entreprise
Les 4èmes font leur première expérience en entreprise
Les élèves de 4ème du collège Sainte-Marie ont effectué leur premier stage en entreprise la semaine du 12 décembre 2011 au 16 décembre 2011. Pour la plupart ils ont fait leur stage où ils le souhaitaient.
Quelques élèves journalistes leur ont demandé comment s'était passée cette semaine dans le monde du travail. Voilà quelques réponses:
Avez-vous fait le stage où vous le souhaitiez ?
- Oui, j'ai pu le faire chez un garagiste.
- Non, je voulais allez chez les pompiers mais il n'y avait plus de place.
Que vous a apporté ce stage ?
- J'ai repris confiance en moi, je me suis rendu compte que je savais faire plein de choses.
- Ce stage m'a beaucoup apporté au niveau personnel, et m'a fait avancer dans mes choix d'orientation.
- Des aides positives pour mon avenir, l'envie de prendre des initiatives, et aussi de mieux travailler en classe.
Est ce que cela vous a aidé pour votre orientation future ?
- Oui, cela confirme mon envie de continuer dans le domaine de l'équitation.
- Oui, je ferai un CAP à la chambre des métiers à Bayonne.
Manon et Julia